Meriendas equilibradas

[Pulsar sobre la imagen]

Menú mes de diciembre

[Pulsar sobre la imagen para ver a mayor tamaño]

Hoy, elecciones

Día internacional para la eliminación de la violencia contra la mujer

[Pulsar para reproducir]

Teatro contra el consumismo

El pasado jueves, 20 de noviembre, los grupos de primer y segundo ciclo de Primaria asistieron en el teatro del Centro Cívico del Zaidín a la representación de la obra ¡Cómprame eso! por parte del grupo de teatro Castigados sin patio.

El objetivo principal de la obra es el de sensibilizar al alumnado sobre los peligros y sinrazones del consumismo (cosa especialmente importante dadas las fechas de gran consumo navideño que se avecinan). Se reflexiona sobre la limitación de los recursos y sobre la necesidad de aprender a valorar lo que tenemos y el esfuerzo que supone conseguirlo.

Si estos objetivos ya son de por sí loables, más aún cuando se hace, como en este caso, apoyándose en un trabajo, una puesta en escena y una interpretación actoral de gran calidad y profesionalidad.
Así pues la actividad no pudo ser más satisfactoria, dejando a un lado algún pequeño problema de organización, que comportó un lamentable retraso en el horario previsto.

[Compañía Castigados sin patio. Director: Jordi Andújar. Autor: Pau Plana]

Todos los niños del mundo merecen un lugar...

Para celebrar el Día Universal de la Infancia, en nuestro cole hemos estado viendo y comentando este vídeo sobre los derechos del niño.

[Vídeo del Instituto Interamericano del Niño]

Actividades Día de la Infancia

Estos días, en los talleres de actividades extraescolares de nuestro colegio, se ha venido trabajando en torno a la celebración, el 20 de noviembre, del Día Universal de la Infancia. En el taller de ludoteca se ha realizado un cartel conmemorativo y en el de informática un mini-boletín infantil.

[Para ver el boletín completo, visitad nuestro "Rincón del alumnado".]

Pleno municipal escolar

Visita al Parque de las Ciencias

El pasado día once de noviembre, el alumnado del tercer ciclo de primaria, acompañado de sus tutores y de la directora del colegio, cumpliendo con lo programado en el Plan Anual de Centro en cuanto a las actividades extraescolares se refiere, visitó el Parque de las Ciencias para disfrutar y aprender con la exposición temporal "Antártida: estación polar", que dicho Parque ha organizado con motivo del Año Polar Internacional.

Conocer de alguna manera la región más fría e inhóspita del planeta, su fauna, flora, así como aproximarnos al régimen de vida de los científicos que realizan sus investigaciones (gracias a la firma de Tratado Antártico firmado en 1959) en condiciones extremas, han sido algunos de los objetivos que nos planteamos con la debida antelación.

Los alumnos realizaron actividades de preparación de carácter general (para todo el ciclo) y otras que sus tutores estimaron oportunas, adaptadas a las diversas áreas de conocimiento (Lenguaje, Conocimiento del Medio...).

Valgan como ejemplo la audición que se presentó sobre la vida de Roald Amundsen, de la que tuvieron los alumnos que obtener y redactar, al menos, diez datos relevantes, o la amplia información que se facilitó sobre la formación del “continente antártico”, sus características físicas y su biología.
Experiencias interesantes han proporcionado los vídeos o las reproducciones de diferentes espacios de la estación científica española que se exhiben.
Motivo de especial distracción lo protagonizan los videojuegos diseñados para la virtual conducción de trineos a motor para recogida de meteoritos, y... cómo no, la permanencia durante un minuto en la llamada habitación fría, donde aguantamos voluntariamente ese tiempo a diez grados bajo cero.
Una queja sólo: pensamos que, al menos ese día, hubo demasiados grupos escolares, lo que impedía detenernos el tiempo suficiente para poder leer, comentar o tomar apuntes sobre los paneles expuestos.

La visita no terminó ahí. También contemplamos la preciosa exposición de autómatas ("Autómatas: arte y mecánica"), donde increíbles ingenios mecánicos daban vida a pequeños personajes de madera o metal que unas veces montaban en bici, otras servían bebida o incluso nos dejaban acceder a sus sueños.

Por último una muestra del antiguo arte de la cetrería, y... para casa.


[Las fotografías que adjuntamos recogen algunos momentos de la interesante jornada.]

Los maestros del ciclo.

Elecciones a Consejo Escolar: presentación de los candidatos

Atendiendo a la solicitud de varios padres y madres de alumnos de nuestro centro, desde este blog se ofrece un espacio para que los candidatos que concurren a las elecciones al Consejo Escolar como representantes de los padres y madres, puedan desde aquí darse a conocer y exponer brevemente cuales son los motivos que les impulsan a presentar su candidatura.

[La presentación de cada uno de los candidatos se irá publicando según nos la vayan haciendo llegar y a voluntad propia.]

• Jesús Hernández Hernández: «Tengo dos hijos de 3 y 8 años escolarizados en este Centro. He decidido presentarme como candidato al Consejo Escolar para interesarme por algunos asuntos importantes que se resolverán en los próximos años, sobre todo la construcción del nuevo Centro y la adecuación de las instalaciones actuales mientras se termina la obra.
  También me interesaré por lo relativo a la conciliación entre la vida familiar y laboral.»


• María Isabel Hernández Hernández: «Soy madre de una niña de cuatro años que va a segundo de Infantil. Me gustaría formar parte del Consejo Escolar por varios motivos:
  - Para colaborar en la labor educativa que se desarrolla en este colegio ayudando a tomar decisiones para que este centro sea un lugar mejor para nuestros hijos donde se respire un ambiente de tolerancia y convivencia.
  - Pero, ante todo, promover las relaciones entre padres, dirección y maestros así como hacer llegar las demandas y propuestas de los padres a la junta directiva y al representante del Ayuntamiento en dicho organismo, para seguir mejorando en cuestión de necesidades ya conseguidas como: aula matinal, comedor escolar, etc. Y continuar luchando por la construcción del ansiado colegio nuevo.»
  


• Ana Manzanares Ruiz: «Yo soy madre de una alumna de 8 años y autora de este blog. Me presento a la reelección, habiendo formado parte del Consejo Escolar desde el curso 2004/2005. Éste ha sido un período en el que el colegio ha sufrido grandes y transcendentales cambios pero quedan aún muchísimas cosas por hacer, entre las más importantes, el impulso al proyecto de un nuevo edificio para nuestro colegio; la mejora y consolidación del Plan de Apoyo a las familias; la demanda de un número de profesorado acorde con las necesidades reales del centro; la solicitud de un/a monitor/a de educación infantil como apoyo para la clase de 3 años; etc. Concedo asimismo gran importancia a la interacción escuela-familias y al impulso de la participación de los padres y madres en la vida del centro.»


• Clotilde Capelli Santaella: madre de un alumno de 2º curso, presidenta de la Asociación de Madres y Padres de alumnos. Ha sido miembro del Consejo Escolar en el sector de padres y madres de alumnos desde el curso 2004/2005. Se presenta a la reelección.


• Estrella Alarcón González: «trabajo como auxiliar administrativo, soy madre de un hijo de 5 años y una hija de 6 años, los dos estuvieron en la guardería municipal y actualmente en este colegio. Me presento al Consejo Escolar para conocer de primera mano todo lo relacionado con el funcionamiento del Centro y así poder aportar las iniciativas que entre todos/as podamos aportar por el bien de la EDUCACIÓN de nuestros HIJOS/AS que en definitiva son ellos/as lo mas importante en nuestras vidas. En definitiva deciros que mis inquietudes son las de cualquier padre/madre de este Centro, y que en este curso escolar entre otras muchas cosas importantes me gustaría destacar el proyecto del nuevo Centro Escolar. Muchas Gracias y espero que me apoyéis».
  

Candidaturas elecciones Consejo Escolar

Una vez finalizado el plazo de presentación de candidaturas el pasado 6 de noviembre, han sido proclamadas las siguientes candidaturas de padres/madres de alumnos/as para la elección de representantes de este Sector en el Consejo Escolar:

• Clotilde Capelli Santaella
• Jesús Hernández Hernández
• María Isabel Hernández Hernández
• Ana Manzanares Ruiz
• Estrella Alarcón González
  

De estas 5 candidaturas habrán de salir los 3 representantes necesarios para la renovación del Consejo Escolar. Las elecciones se celebrarán el próximo día 26 de noviembre y el derecho al voto podrá ejercerse directamente a lo largo de la jornada electoral (en la urna que al efecto se instalará en el centro) o entregando el voto anticipadamente en la dirección del centro (para lo cual podrán servirse de la papeleta de voto que pueden descargarse pulsando aquí).

Al margen de esto, la Asociación de Madres y Padres designa, por su parte, una plaza en el Consejo que recae en la actualidad en la persona de Josefa García Hernández quien seguirá ejerciendo su función representativa del AMPA.

[Para más información véase más abajo "Elecciones a Consejo Escolar"]

Comedor escolar: hábitos de higiene

[Pulsar sobre la imagen]

Comedor escolar: menú de noviembre

[Pulsar sobre la imagen para ver a mayor tamaño]

8ª Semana de la Ciencia

Bajo el lema «Un mundo de conocimiento» Andalucía celebrará del 10 al 23 de Noviembre de 2008 la VIII Semana de la Ciencia, un evento de carácter europeo para acercar la Ciencia a la ciudadanía.
Una de las actividades que está despertando más interés en esta edición es la llamada "Cápsula del tiempo" en la que los internautas podrán participar enviando imágenes, texto y vídeo al futuro, en cienciadirecta.com, usando canales como YouTube o Flickr. Este material digital será almacenado y custodiado en un ordenador portátil en el interior de la Cápsula del Tiempo hasta el 12 de diciembre de 2033.

Para más información sobre las actividades organizadas en Granada pulsar aquí.

Web oficial: semanadelaciencia.es.

Todos los Santos/Halloween

Se cuenta que el Papa Bonifacio IV (siglo VI) decidió consagrar el Panteón de Roma (templo pagano dedicado a Todos los Dioses, construido por Agripa en el siglo I a.C. y reconstruido por Adriano en el s. II d.C.) a la Virgen y a los santos mártires, con el objeto de rendir de ese modo homenaje a los santos anónimos del primer cristianismo. Eso ocurrió el 13 de mayo del año 609. A partir de ese momento el 13 de mayo se convirtió en la festividad de Todos los Santos. Posteriormente el Papa Gregorio III (siglo VIII) decidió cambiar esta fecha del 13 de mayo al 1 de noviembre. Esto se debía a que el 1 de noviembre los pueblos de origen celta celebraban una fiesta llamada Samhain que marcaba el final del verano y las cosechas e introducía los días de frío y oscuridad. Así el Papa fijaba una fiesta cristiana en la misma fecha en la que ya existía la tradición de una fiesta pagana.

Los dirigentes cristianos pensaban que al instaurar fiestas nuevas en la misma fecha y de similar apariencia doctrinal que las antiguas o propias de los pueblos paganos que se iban cristianizando, les sería más fácil a estos nuevos creyentes ir abandonando sus antiguas creencias, sin que esto supusiera desechar su cultura e identidad. Esto ocurrió con otras muchas fiestas cristianas (Navidad, Semana Santa, etc.)
Desde entonces la fiesta de Todos los Santos se celebra el día 1 de noviembre.
La fiesta tradicional celta anterior al cristianismo, Samhain, se basaba en la creencia de que el dios de la muerte hacía volver a los muertos en ese día, permitiendo de este modo la comunicación de los druidas con los antepasados. Con la invasión romana, la cultura celta se mezcló con la de los césares y la religión de los druidas terminó por desaparecer. Sin embargo, la "fiesta de los muertos" no se perdió del todo. Los romanos la mezclaron con sus Fiestas de Pomona, dedicadas a la diosa de la fertilidad, y así el Samhain, primitivo Halloween de los celtas, pudo sobrevivir al paso del tiempo conservando gran parte de su espíritu y algunos de sus ritos.
Con el Cristianismo la vigilia de la noche del 31 de octubre y al 1 de noviembre, en la que se celebraban los ritos del Samhain, se llamó “AllHallow´s Even” (Vigilia de Todos los Santos) y su importancia fue creciendo con el paso del tiempo mientras se iba transformando mediante la incorporación de tradiciones de distintos países y épocas hasta llegar a lo que hoy se conoce como Halloween (la costumbre de disfrazarse puede terner varios orígenes, pero parece que la influencia más decisiva procede de Francia, del siglo XIV o XV; la de pedir "truco o trato" parece datar del siglo XVI-XVII y está relacionada con la persecución de los protestantes contra los católicos en Inglaterra; etc.)*.
Cuando a mediados del siglo XVIII los emigrantes irlandeses empezaron a llegar a América, llevaron con ellos su cultura y parte importante de ésta son sus fiestas, entre ellas la de “Halloween”. En América esta fiesta sufrió ciertas modificaciones, liberándose de las connotaciones cristianas.
En Europa los pueblos de origen celta (irlandeses, gallegos, escoceses, bretones…) siguieron celebrando de un modo u otro su fiesta de Samhain/Halloween, aunque paulatinamente iba cayendo en el olvido.
Con el tiempo y mediante la extensión de la cultura estadounidense al resto del mundo, esta fiesta que los europeos llevaron a América nos ha sido “devuelta” y en Europa se ha “reasimilado” de nuevo una fiesta que, en realidad, está en los orígenes más remotos de la cultura de nuestro continente.

*****

En nuestro colegio estos días, en clase de inglés, se ha venido realizando una serie de trabajos sobre la festividad de Halloween. La finalidad es que el alumnado de esta asignatura conozca un poco mejor una de las más antiguas tradiciones de los pueblos anglosajones, ya que se entiende que el estudio de una lengua no debe limitarse al aspecto gramatical y puramente lingüístico sino que debe suponer también una aproximación a la cultura de los pueblos que la hablan.
Esto, por supuesto, no implica de ningún modo que el alumnado no deba conocer ante todo los orígenes de las tradiciones que le son propias, como son en este caso las relativas a la fiesta de Todos los Santos.
Lo importante es que el alumnado comprenda que hay que preguntarse siempre de dónde viene cada tradición, cual es su orígen y su justificación y no sumarse a una celebración sin saber lo que esta significa.
En cualquier caso es siempre muy interesante escarbar en los orígenes de las tradiciones propias y extranjeras, pues en muchas ocasiones, como es esta, nos encontraremos con que no están tan alejadas la una de la otra y que las tradiciones de pueblos diversos y alejados beben de un mismo origen común. Una lección más sobre la hermandad de los pueblos.

Ana Manzanares

[Para ver más imágenes de los trabajos de distintos grupos de inglés, pulsar aquí]

*Fuente: http://www.escuelai.com/spanish_culture/fiestas_espanolas/todoslossantos.html